Los trucos de las competencias digitales

https://edikeus.com/

¿Qué son las competencias digitales docentes?

En el mundo, actualmente se ha introducido en nuestras vidas el uso de la tecnología de diversas maneras, basándose en diferentes herramientas alcanzables para colaborar en su uso. Aunque el primer pensamiento enlazado a la tecnología tiene que ver con las redes sociales y los videojuegos mediante el uso de móviles, consolas y portátiles; también cabe destacar que la mencionada puede servirnos como utensilio para facilitar la transmisión de conocimientos y habilidades mejorando así la educación.

Así pues, surge El Marco Común de Competencia Digital Docente que se define como la competencia en la que los docentes, es decir, los profesores, deben utilizarla para la mejora de la educación dotándose de las técnicas necesarias para cumplir las expectativas de su profesión en este ámbito digital. Este marco se divide en 5 importantes áreas que engloban 21 competencias. Teniendo en cuenta esta definición, cabe destacar la aportación de información tan extensa que incluye la Intef. Por ello, de manera más informativa y objetiva, uniendo a los docentes e introduciéndonos en la competencia digital, se posibilita la relación existente con las 21 competencias de las que habla el Periódico Magisterio, el cual  se encarga de comunicar porque son importantes estas competencias y en especial cual es la razón por la que los docentes deberían manejarlas e introducirlas en su oficio.

Adentrándonos en las 5 áreas surgentes del marco cada una de ellas posee una definición diferente que es útilmente imprescindible para cooperar con la efectividad de la competencia digital. Por ello, he elaborado un esquema que nos sirva de un pequeño resumen en el que se visualicen las diferentes áreas existentes.

En este triángulo las áreas quedan reflejadas por orden de realización, es decir, desde la parte más alta del triángulo tenemos la información y albetización en la que hay cierta búsqueda de la información que acaba siendo analizada y evaluada; en la comunicación y colaboración encontramos una interacción que relaciona a las personas cooperando entre ellos por medio digital; en medio de la pirámide destaca la creación de contenidos digitales creados conjuntamente teniendo en cuenta lo anterior; más tarde surge la seguridad cuyo objetivo se basa en la protección de las personas y sus datos, entre otras cosas. Finalmente, el último área es la resolución de problemas, donde se identifican conflictos o carencias en cuanto a lo realizado desde el principio de la pirámide. Todas estas áreas se encuentran bien detalladas en el Visitante Virtual que trata la sociedad digital y puede activar nuestro interés mediante visualizaciones facilitadoras.

A continuación, una vez finalizado el enfoque de todas las áreas que componen la Competencia Digital Docente, entre todas las propuestas, una de la más importante que debemos tener en cuenta es el Área de Seguridad. Este área, principalmente protagoniza el bienestar de toda persona involucrada en la tecnología; por eso, es importante tener en cuenta una serie de aspectos indispensables para cumplir este área. Cómo ejemplo claro tenemos el de los educadores y los educandos. Los docentes en relación a las Tic, tienen que tener presente la seguridad, ya que aunque cada alumno aprenda correctamente el proceso de utilización de ellas, no significa que sea consciente de la exposición que otorgamos a las redes. En este caso, el educador realizará la labor de orientación y navegación, esperando obtener resultados positivos entre los cuales el alumnado respetará la privacidad de otros y conservará la suya propia ante cualquier peligro. En este área cabe destacar otro ejemplo más argumentado que trata de un artículo centrado en un estudio realizado sobre la Competencia de futuros docentes en el área de seguridad digital; mediante este artículo podremos tener una visión más cercana a la vinculación de la seguridad junto al docente.

En el interior del área de Seguridad, hay varias competencias. Aunque, la que vamos a tratar con exactitud es la competencia de la Protección de datos personales e identidad digital. Esta competencia trata precisamente de lo que hemos explicado anteriormente de la seguridad; trata de proporcionar el buen uso de la indagación en internet, protegiéndonos a nosotros mismos del mal uso empleado como por ejemplo sucede con el ciberacoso y la estafa. A parte de garantizar la seguridad de nuestra privacidad, debemos emplearlo de la misma forma en el resto de personas siendo responsables. A continuación, encontramos una imagen que nos divide las distintas competencias que encontramos en el área de seguridad, de una manera visual

https://i0.wp.com

Teniendo en cuenta todo lo anterior, adjuntaré dos videos que sirvan de ayuda al entendimiento. Uno de ellos actúa de forma introductoria mediante un curso de Competencia Digital Básica que servirá de ejemplo al inicio del post. Mientras, el segundo tratará de la competencia destacada de la seguridad. 

1.Curso Competencia Digital Básica; presentación a estudiantes.

2.Competencia Digital 4 Seguridad: 4.2. Protección de datos personales e identidad digital.

Para terminar, mediante una serie de preguntas respecto al tema podréis explayar vuestras propias conclusiones:

¿Habías oído hablar de las competencias digitales? ¿Crees que las has cumplido siempre?

¿Qué posibilidad se te ocurre que podrían utilizar los docentes para explicar la seguridad que tienen que mantener los jóvenes?